УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР:   Вокал

Записаться по телефону:   +7 (495) 771-50-26

Вокал для начинающих

Учебный процесс программы состоит из синтеза таких предметов, как: 

• Сольное пение 
• Сольфеджио
• Актерское мастерство

Структура урока: 

• Постановка голосового аппарата (распевание, дыхательные упражнения)
• Развитие музыкального слуха (чистота интонирования)
• Упражнения для развития дикции и артикуляции 
• Ритмические упражнения (ритмические этюды и распевки)
• Пение произведения по нотам (сольфеджирование)
• Пение вокализов
• Выбор репертуара и работа над произведением

На изучение каждого произведения (в зависимости от его сложности и возможности учащихся) отводится разное количество времени.

Работа с детскими голосами

Программа включает в себя:

• Развитие вокальных навыков и слуха у школьников
• Воспитание навыков ансамблевого и сольного пения 
• Раскрытие художественно – исполнительских способностей и артистизма 
• Воспитание умений вокально грамотно и художественно выразительно исполнять 
• Произведения вокальных жанров с учетом специфики детского восприятия
• Приобщение детей к здоровому образу жизни, воспитание художественного вкуса и развитие культуры посредством искусства

Программа рассчитана для занятий с детьми от 9 и до 15 лет с перспективой на дальнейшее профессиональное формирование компетентности эстрадного артиста и обучения в специализированных профильных и высших учебных заведениях. Программа сформирована для достижения профессионального результата в течение учебного года при освоении таких дисциплин, как «Сольное пение», «Вокальный ансамбль», «Сольфеджио» и «Актерское мастерство». Для оптимизации учебно-воспитательного процесса отбор детей производится следующим образом:

• По желанию, критерии строгого отбора отсутствуют (исключением являются дети с психическими и физическими особенностями развития)
• На начальном этапе школьники занимаются в группах. Групповые занятия включают в себя синтез различных предметов, раскрывающих суть и специфику эстрадного исполнительства
• Школьники с яркими данными могут заниматься индивидуально 

Профессиональное усовершенствование

Программа рассчитана на повышение профессионального уровня вокалиста:

• Подготовка к поступлению и обучению в специальных музыкальных профильных и высших учебных заведениях
• Подготовка к участию в вокальных конкурсах
• Подготовка к участию в шоу-программах
• Работа над записью музыкального альбома
• Концертная деятельность

В процессе обучения по программе «Профессиональное усовершенствование» студенты изучают:

• Академические и современные концепции вокального искусства
• Строение голосового аппарата и особенности его функционирования в речи и в пении
• Правила охраны и гигиены певческого голоса
• Виды звуковых атак, способы голосовых приемов при исполнении в разных стилях
• Чувство опоры, все виды певческого дыхания
• Средства музыкальной выразительности (динамика, агогика, штрихи)
• Репертуар, разнообразный по стилям и жанрам

В процессе обучения по программе «Профессиональное усовершенствование» учащиеся должны уметь:

• Управлять качеством певческого звука
• Распознавать признаки утомления на уроке и использовать методы расслабления голосового аппарата (психологические и физиологические)
• Теоретически грамотно анализировать и прогнозировать возможные трудности в освоении исполняемого произведения
• Анализировать поэтический и музыкальных текст на уровне музыкально-теоретических знаний
• Произвольно моделировать в своем сознании на основе личного опыта различные эмоциональные состояния, адекватные содержанию художественного образа исполняемого произведения
• Стилистически грамотно исполнять произведения

В результате обучения по программе «Профессиональное усовершенствование учащиеся должны овладеть:

• Вокально-исполнительской техникой
• Способами работы над звукообразованием, интонацией, дикцией и фразировкой исполняемого произведения
• Различными способами работы над дыханием в процессе вокальных упражнений, пения произведений, дыхательной гимнастикой
• Методами коррекции возникающих ошибок в звуковедении, звуковысотном интонировании и способами преодоления вокально-исполнительских трудностей
• Анализом своей исполнительской деятельности
• Поведением в процессе концертно-исполнительской деятельности

Все три этапа включают в себя следующие методы обучения:

• Словесный метод обучения (устное изложение материала, беседа, анализ нотного и песенного текста, структуры музыкального произведения)
   
• Наглядный метод обучения (показ, исполнение преподавателем, наблюдение, работа по образцу
   
• Практический метод обучения (тренинг, вокальные упражнения, работа над произведением)
   
• Мультимедийный метод обучения (аудио и видеоматериалы, работа с микрофонами, с различной аудиоаппаратурой под сопровождение фонограммы)

Методическая основа образовательных программ состоит из:

• Исследования в области академического и эстрадно-джазового вокала
• Исследования в области эстрадно-джазового искусства
• Исследования в психологии и музыкальной деятельности
• Теоретико-методические и методические работ, посвященные проблемам музыкального воспитания и образования
• Исследования в области эстрадно-джазовой инструментальной и вокальной аранжировки, импровизации и джазовой гармонии

Критерии и формы оценки качества знаний образовательной программы включают в себя:

• Предварительное прослушивание
• Зачет, экзамен по специальным дисциплинам
• Тестирование
• Академический концерт
• Отчетный концерт
• Тематический концерт
• Фестиваль, конкурс

Материальное обеспечение образовательной программы:

• Помещение с зеркалами и паркетом, актовый зал, оборудование специальной аудиоаппаратурой: микшерный пульт с аудиоколонками, профессиональные проигрыватели, шнуровые и радиомикрофоны, музыкальные инструменты (барабанная установка, электро- и бас-гитары, а также акустические гитары, синтезатор, фортепиано)
• Фонотека, ноты, тексты произведений
• Концертне костюмы для выступления учащихся